El impacto de tu nombre sobre los otros, su origen pseudosocial.



WASHINGTON - Alejandra sacará una A en clase, pero Alberto no. por lo menos, eso es lo que sus padres esperan, según un pequeño estudio nuevo de los significados codificados en los nombres de las personas. "El nombre que le das a tu hijo es una clase de apoderado de miles de cosas en nuestra cultura", le dijo a LiveScience el investigador del estudio John Waggoner de la universidad Bloomberg de Pensilvania. Los nombres se han relacionado con muchas configuraciones de vida, incluyendo qué tipo de trabajo hace la gente y cómo dona a la caridad. investigaciones precesoras demostraron que lo que la gente denomina a sus hijos varía según su estatus económico y social y nivel educativo. Waggoner y sus colegas se preguntaron si los nombres de la gente afectan lo que otros esperan de ellos. ¿Qué hay en un nombre? Los investigadores pidieron a un grupo de 89 estudiantes de pregrado (aproximadamente media parta de los cuales eran futuros profesores) que adivinen, en una escala de 1 ("no muy exitoso") a 10 ("muy exitoso"), cómo pensaban que un estudiante con cierto nombre se desempeñaría en el plano académico. Los competidores tendieron a juzgar a aquellos con nombres que fueron correlacionados con una educación maternal inferior y estatus socioeconómico como de bajo rendimiento educativo, frente a los poseedores de nombres de estatus superior. [Vea la lista completa de nombres y expectativas] "Lo que los futuros maestros esperan es que Cody haga bastante peor en la escuela, relativamente, que Benjamin y Samuel", ha dicho Waggoner. "Cuantas más cosas poseas, mejor esperarán que hagas." Los nombres más bajos de la categorización fueron Travis, con un promedio de 5.55 en la escala, y Amber, con un 5.74. los especiales clasificados fueron Katherine con un 7.42 y Samuel con un 7.20. La brecha de 2 puntos entre los nombres de más grande y menor rango equivale a una diferencia del 20 por ciento en el triunfo estudiantil percibido. todavía faltan indagaciones sobre cómo esto se correlaciona con el éxito estudiantil real, aunque otros estudios han asociado la baja educación materna y el estatus socioeconómico con un menor triunfo educativo. ciertos nombres aparecen con más continuidad en diferentes tipos de universidades. "Katherine va a la escuela privada, estadísticamente; Lauren va a mi escuela[una facultad pública] y Briana va a la facultad comunitaria", ha dicho Waggoner a LiveScience. "Sierra y Dakota, no van a la universidad". Cambios en el tiempo Había algunos valores atípicos, ha dicho Waggoner. Los participantes del estudio no mostraron ninguna distingue en sus calificaciones de nombres como Robert y Benjamin, aunque Robert está asociado con un bajo nivel económico y social materno y Benjamin está asociado con un alto nivel de educación materna y socioeconómico. Y como sucede con otras tendencias, las asociaciones de nombres cambian. "Nombres que parten de una educación maternal alta y SES, como mis fuentes Robert,[que] solía significar un logro realmente prominente, tienden a filtrarse hacia abajo para reducir el SES materno y la educación", ha dicho Waggoner. Como escriben los autores,"La Alejandra de hoy puede ser el Alberto de mañana". Waggoner presentó sus datos el 26 de mayo en una actividad social de la organización para la Ciencia Psicológica.

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